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| 在帮助孩子发挥潜能之前,我们必须了解大脑是怎样工作的。 |
我们的大脑分成左右两部分。左脑掌管语言、文字、逻辑、数理、顺序等能力,其思考方式是线性及连续的。右脑掌管创作、音乐、符号、色彩、图像识别、直觉、空间等能力,其思考方式是整体的。右脑注重视觉活动,它在综合收集视觉信息方面扮演重要角色。左脑更注重分析,它将右脑收集的信息归类分析判断。 |
比如,当一个人看到一辆车,他的右脑会收集组合视觉信息,认出它是“一辆车”。而他的左脑会就右脑的信息分析判断,“这是巴克叔叔的车”。 |
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这种连接就如我们使用网络,通过多层次的链接,找到不同的信息。所有链接都息息相关。 |
大脑并不是直线思维,而是发散性的思考模式。大脑通过联想和创造网络般的连接工作。更重要的是,大脑的连接是无限的。 |
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大脑喜欢用对视觉、色彩、图像偏爱的右脑工作。 |
如:当他人与您谈到您的家,最先蹦出您脑海的是什么?是“家”这个字,还是您家里的样子? |
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研究表明,我们的大脑有1,000,000,000,000个脑细胞,但我们所用的少于它的1%。我们为什么忽略了巨大而未曾使用的大脑潜能?因为常规学习只注重于左脑的训练。 |
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